初三体育教学工作计划

网上有关“初三体育教学工作计划”话题很是火热，小编也是针对初三体育教学工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学 ，是不是需要好好写一份教学计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的初三体育教学工作计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助 。

初三体育教学工作计划1

　一 、指导思想：

　贯彻“体育与健康 ”新课程标准，以促进学生健康成长以及体育中考为目标 ，激发学生运动兴趣
，培养他们终身体育的意识
。在教学中，重视学生的主体地位 ，发挥学生的创造力
，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求 ，确保每一位同学受益。

　二
、课程标准对本学期教学要求

　1、课堂教学资料 、教学方法的制定要以学生为主体
，注重学生的发展；

　2、帮忙学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；

　3
、培养运动的兴趣和爱好 ，构成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质
，表现出人际交往的潜力与合作精神；

　4、提高对个人健康和群体健康的职责感；构成健康的生活方式；发扬体育精神，构成用心进取 、乐观开朗的生活态度；

　5
、使学生基本掌握所学体育技能 ，有1至2项擅长的体育项目；

　6、基本掌握中考体育项目的技术要领，到达熟练程度 。

　三 、学习目标：

　1
、了解项目的简单规则
，熟悉中考体育项目并到达熟练水平。

　2、结合游戏和降低规则要求的比赛，提高技战术的运用潜力
。

　3 、用安全的方法进行运动 ，发展体育的广泛兴趣
、爱好。提高自学自练和自我保健潜力 。

　4、全面发展体能的基础上
，透过多种练习继续发展灵敏 、速度和有氧耐力，明白营养需求及选取对健康的影响
。根据自己的生理特点 ，了解体育活动中应注意的事项。

　5
、正确的评价自己的运动潜力
，了解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜的体育学习目标方法 ，增强自尊和自信
，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣 。

　6、增进同学间的交往 ，建立体育活动中的合作意识
，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目 ，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演
。

　四 、教材分析：

　结合本校实际状况
，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能 ，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识
，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德
、智、体 、美
、劳全面发展的好学生 。教材资料有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳 、投；球类：篮球
、乒乓球；身体素质练习
。

　教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的立定跳；投掷中的实心球与铅球技术。

　教材的难点：弯道跑与呼吸调解；跳跃中的起跳各环节；球类中的人球结合 。

　五、具体措施：

　1 、适时了解
、分析学生的学习信息
。

　2、营造贴合学生年龄特征的 、有利于学生学习的运动环境。

　3
、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的'教法和手段 ，充分发挥游戏、竞赛的能动作用
，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位 。

　4 、根据学生实际 ，不断变化练习方式
，不断激发学生的练习兴趣。

　5、发展学生个性，培养勇敢
、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神 ，启迪思维
，培养学生的主动性 、造性
。

初三体育教学工作计划2

　本学期是初三下学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上 ，制定出切实可行的教学计划。

　一
、学生现状分析

　所任教的5—10班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期
，身体发育较快，男女差别较大 ，男生活泼好动
，表现与强；女生趋于文静，不好活动 。因此要因势利导 ，加强男生的身体素质练习
，培养女生积极参与体育锻炼的习惯
。

　二、教材的知识系统和结构

　本册教材内容有：体育基础知识（篮 、排
、足球的基础知识）田径类、体操类 、球类
、韵律体操及民族传统体育。

　三、目的任务

　1 、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用 ，在锻炼中运用学到的知识 。并不断巩固和提高
。

　2
、进一步增强体质
，特别是耐力素质和力量素质。

　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神 ，进行爱国主义教育
，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础 。

　四 、重点与难点

　1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠
。

　2
、难点是耐久跑的呼吸 ，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。

　五、教学措施与教改思路

　1 、随着学生身体和年龄的增长
，可多采用一些对抗性的游戏 。

　2
、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛 ，以增强学生锻炼身体的效果
。

　3、因材施教
，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心 ，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　六 、本学期考核项目

　男：100米跳远双杠支撑臂屈伸

　女：100米跳远仰卧悬垂臂屈伸

　七：本学期达标项目

　男：50米1000米跳远铅球引体向上

　女：50米800米跳远铅球仰卧起坐

初三体育教学工作计划3

　一
、指导思想：

　新学期里
，本人将用心理解校园分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和职责感投入工作 。遵纪守法 ，遵守校园的规章制度
，工作任劳任怨，及时更新教育观念 ，实施素质教育
，全面提高教育质量，持续严谨的工作态度 ，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱校园
，尽职尽责 、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德
。认真备课上课 ，不敷衍塞责
，不传播有害学生身心健康的思想。

　二
、教学常规：

　我将用心从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素 。我将用心学习，翻阅有关资料 ，对教育理论、目标教学 、教学方法
、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识
，提高用理论来指导实践的潜力
。用心实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课 ，上好课
，向45分钟要质量 。坚持周前备课，努力做到备课标 、备教材、备学生
、备教具 ，备教法学法
。从知识潜力两方面精心设计教案
，并用心地使用各种电教器材，提高课堂教学效益 ，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键
，突重点，排疑点 ，讲求教法
，渗透学法，既教书更育人 ，使学生的身心得到全面和谐的发展 。课堂上语言准确简洁
，突出重点，突破难点 ，精讲多练
，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写 、读等综合潜力都得到提高
。

　三
、教研工作：

　我将用心参加教学研究工作 ，不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究
，努力探索体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养 ，提高学生的`身体素质，为“健康第一
”打下坚实的基础
，为学生的终生体育打下良好的基矗

　四、出勤：

　在工作中我必须要做到不迟到 、不早退，按时坐班 ，平时团结同志 。作为一名教师
，我必须自觉遵守校园的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己 ，工作严肃认真
，一丝不苟，决不应付了事 ，得过且过
，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外 ，按时完成领导交给的各项任务
。

　五
、学期工作目标：

　透过本期教学
，使学生能更好地提高自己的身体素质，为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智 、体各方面全面发展。

初三体育教学工作计划4

　一
、指导思想

　认真学习“体育与健康”新课程标准 ，把“生活教育 ”的理念渗入到新课程中 。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标
，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中 ，重视学生的主体地位
，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求 ，确保每一位同学受益
。

　二、学生现状分析

　学生大多数来自农村
，健康理论知识薄，身体形态 、身体素质差别大 ，认知水平低
，但是，可塑性强 ，这就要求在内容安排上要多多兼顾。初三年级的学生年龄在15——16岁之间
，处于青春发育的高峰期，身体发育较快 。女生趋于文静 ，不好活动，男生则喜欢运动生龙活虎
。但是
，他们对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊 ，不知如何合理的进行体育锻炼。因此
，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容 ，多通过集体游戏来提高凝聚力
，满足学生参与活动和学习的需要 。因此要因势利导，培养女生积极参与体育锻炼
。

　三
、教材分析

　1、从青少年需要出发 ，不受运动技术系统的制约。即以学生为主
，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动 。

　2 、教材内容活泼化，生活化 ，更好地贴近生活
，让学生积极地参与
。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

　3
、整本教材以发展学生基本素质 ，即跑、跳 、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏
、反应、协调能力 。

　4 、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别
，能与同伴建立良好的合作关系
。

　通过以上教材的分析和教学手段，可以促进学生的身体健康的发展 ，同时为中考体育打下坚实的基矗

　四
、目的任务

　1、培养好的体育锻炼习惯
，掌握简单锻炼方法。

　2 、发展身体基本素质跑
、跳、投，提高运动能力 。

　3 、掌握简单技术动作 ，重视学生的主体地位。

　4
、养成上体育课的良好习惯
，提高自我约束力
。

　5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

　五 、教学思路与措施

　1、正确把握体育与健康课程标准 ，以“健康第一
”的指导思想进行教学

　2
、备好每一堂课
，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思 。

　3、采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组 、随机分组等) ，分段教学等
。

　4
、在课间多展开授课内容的评比、竞赛
，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

　5 、积极培养体育骨干 ，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位 。

　6
、将游戏贯穿于整个课堂中
，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识 ，加强与集体的联系
。

初三体育教学工作计划5

　一、学生状况

　本学期九年级共一个班50余人
，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快 ，男女差别较大
，男生有必须的体育运动基础，课堂表现欲较强 ，对体育运动有浓厚的兴趣
，但还不够稳定;女生用心性不高，甚至课堂出现退缩行为 ，练习的自觉性一般。

　二 、教学设想：

　初三学生面临中考
，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试资料为主 ，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识
，在课堂应改善教学方法，充分发挥学生的主动性和用心性 。增强课堂气氛 ，使学生有目标的去学习
、去锻炼
。

　定期测试
，制定科学合理的教学计划。

　开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况 ，激励学生在以后的练习中更加努力 。另外透过学生的体育成绩了解到学生运动潜力的弱项
，制定以后的教学资料，强化训练
。在四月初进行一次测试 ，培养学生的考试习惯
，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划资料做一个好的依据。

　三、具体时间安排：

　早操训练安排：

　1 、三月份进行200米和立定跳远的练习

　2
、四五月份就中考资料进行全面训练 。

　体育课具体安排：

　1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练
。

　2 、课堂前半部分进行项目练习 ，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

　3、制定后期教学资料和训练计划 。

　四
、针对性的训练

　1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练
，加强监督，培养他们的用心 ，宣传体育中考不亚于文化课的意识
。

　2 、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导
，争取在这些项目有所突破。

　五
、加强业务潜力学习

　认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法 ，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习
，认真备好每一堂的教案 。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划 ，指引学生认真的备战
，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通 ，师生合力打好中考这一仗
，争取获得全面胜利
。

小学体育教师教学工作计划

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案5篇，希望对大家有所帮助 。

幼儿园大班体育教案 篇1

　活动目标：

　1．利用报纸进行体育游戏 ，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力
。

　2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性
，增强幼儿的合作意识。

　活动准备：

　幼儿每人一份报纸，乒乓球四个 ，录音机、磁带
，四张红色蜡光纸 。

　活动过程：

　开始部分

　——教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏
。

　基础部分

　——竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度 ，幼儿随着节奏走
，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜 。

　——粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开 ，报纸能粘在身上者为胜
，并思考报纸为什么能粘在身上？

　——幼儿在场地上分散练习竞走 、粘报纸
。

　——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。

　——教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面 ，尽量使球不掉下来
，又快又稳的一对为胜 。

　——幼儿进行比赛
。

　结束部分

　——整理报纸，评出获胜的一队。

幼儿园大班体育教案 篇2

　 活动目标

　1.通过游戏 ，进一步控股和发展走
、跑、跳 、钻
、爬等动作技能，提高身体的灵敏性、协调能力和平衡能力 。

　2.有合作精神和吃苦耐劳的品质
。

　3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　4.乐于参加体育活动
，感受帮助有困难的人的快乐体验 。

　 活动准备

　中号筒2个 、大号筒4个
、大号体能环6个、基础单元砖6个 、钻爬网2个、绒布球40个
、长方形布块2片，秒表1块
。

　 游戏玩法

　幼儿分成两组 ，第一组幼儿分成两个小分队
，迅速站到场地的两侧给游戏中的幼儿作"掩护"。第二组幼儿也分成两个小分队，成两路纵队站在起点线后等待 。游戏开始 ，每队第一名幼儿出发
，侧面钻过山洞，助跑跨过小山包、匍匐爬过封锁线 ，来到前线后迅速将绒布球伤员太近担架
，最后从场地外侧抬到医院
。后面幼儿继续出发。直至所有伤员都被送进医院 。互换角色，开展下一轮游戏。用时较短的小组获胜
。

　 游戏规则

　幼儿在抬"担架"时 ，不能让"伤员"跌落到地面上
，否则必须从起点处重新开始。

　 安全提示

　在抬"担架"时，注意步伐协调一致 ，保持平衡 。

　 活动反思

　本次活动的活动重难点是学习侧面钻的动作
。引导幼儿保持平衡并能协调地进行侧面钻。基本部分由小朋友们自由探索，并探索如何钻过"山洞"又不把"山洞"挤倒 。最后示范讲解侧面钻：钻洞时要屈膝
，侧弯腰，一只腿和头先钻过"山洞" ，然后身子和支撑腿再从"洞里"钻出来
。让小朋友们分散练习
，扮"小兵"反复练习侧面钻的动作。

　活动的最后我将"小兵"分成2组，用于将伤员运到目的地 ，先运完的组为胜 。通过此次活动
，大多数幼儿能协调地侧身钻并愉快地参与游戏
。

幼儿园大班体育教案 篇3

　 游戏目标

　1 、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

　2
、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木 。

　3 、培养幼儿的团队意识
。

　 游戏准备

　布置场地，在场地两端画起跑线 ，相距50米
，中间摆放平衡木。小型饼干盒两个 。

　 游戏过程

　1
、谈话：我们要去给小班的小朋友送饼干吃，大家在路上要走过一座小桥

　才能到达目的地。你们敢过小桥吗?

　教师提醒幼儿 ，人或饼干不能从平衡木上掉下来
，违反规则要重新走
。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求 ，幼儿依次练习，教师指导。

　2、游戏：过小桥
，送饼干 。

　玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组 ，分别站在场地两端的起跑线上
，

　游戏开始，两队第一组的排头手体饼干盒 ，跑到小桥前
，走过小桥，跑到本队另一方 ，将饼干盒交给第二组的排头
，站到队尾
。第二组排头按上述方法过小桥送饼干，依次进行。先完成任务的队为胜 。

　规则：一是在小桥上只能走 ，不许跑
。如果人或饼干盒从平衡木上掉下来
，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接饼干盒 。

　4 、游戏结束
。

　收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地 。

　 游戏反思

　通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能 ，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足
，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣 ，尝试游戏合作的技巧
，感受运动带来的乐趣
。

幼儿园大班体育教案 篇4

　 设计意图：

　幼儿到了大班，身体骨骼发生了明显的变化 ，在动作技能上也有很大的发展潜能
，动作的协调性
、体力都明显增强。活泼好动，喜欢尝试新奇富有挑战性的活动 。喜欢与同伴一起合作游戏 ，来获得对身体运动的经验
，也有一定的安全意识。奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动，但单一的跑对大班的孩子已没有什么挑战性 ，于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动时
，为孩子制定了符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况的活动内容
。用孩子喜爱的游戏情境“捕蝴蝶”来调动孩子参与游戏的兴趣。用两人、三人合作及添加道具网（大圈），来增加游戏的难度 ，提高活动的挑战性，通过躲闪及网住“蝴蝶 ”使孩子获得对自己身体发展的自信心等 。让孩子始终积极的参与游戏并在游戏中获得快乐及满足
。并充分发挥大班的孩子能动性
，请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地。

　通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习，符合幼儿由易到难的学习特点 ，以及身体发展循序渐进的原则 。在教学上采取两人合作做网 、三人合作做网
、分组比赛及发挥看课教师的资源
，让孩子与老师一起参与活动，逐渐增加游戏的难度等多种形式 ，来激发幼儿对活动的兴趣和积极性
。通过尝试练习
，可以让他们动作更轻松、自然 、协调，从而提高他们的身体综合素质。让幼儿在玩中学 ，学中玩的教育原则 。

　 活动目标：

　1．学习两人或三人合作拿圈四散追逐跑
。

　2．在游戏相互讨论中
，探索网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。

　3．在合作跑中，尽量和同伴协调一致 。

　4．锻炼平衡能力及快速反应能力
。

　5．发展走、跑
、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　 活动准备：

　物质准备——小圈若干 、筐2个前期

　经验准备---听哨音站队形

　 活动重点难点：

　1
、重点：两人拉圈协调跑

　2、难点：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方法

　 活动过程：

　一 、开始部分：活动手膝关节师：稍息 ，立正 。今天我们的.游戏主要是奔跑游戏
，听口令活动一下我们的身体（第一节：头部运动第二节要部运动第三节膝盖运动第四节手腕脚腕）

　二
、基本部分

　1．全体幼儿两两结伴拉环跑师：上次我们玩了一个拉环跑游戏，还记得怎么玩吗？

　师：请1、3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。

　师：听哨音我们一排一排的 ，快速跑到对面的红线再跑回来
。

　师：第一排准备……（一排一排的听哨音练习）

　2．游戏捕蝴蝶

　（1）1/2人当蝴蝶，1/2人当网师：刚才我们跑的都不错
，这次我们来用圈玩个捕蝴蝶鱼的游戏。

　师：怎么玩呢？这次第1 、2组的小朋友当蝴蝶到花园里飞来飞去，我们3
、4组的小朋友快速与旁边的朋友拉圈捕蝴蝶 。

　师：听到哨音一响 ，网就可以去花园里捕蝴蝶了
。被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。

　师：蝴蝶怎样才算被捕到了呢？只要做网的小朋友手抓到你了
，就算被捕到了，不能再逃跑 。

　师：预备（吹哨音）

　（2）交换角色师：刚才有几张网捕到了好只蝴蝶 ，网怎样才能又快又稳的捕到蝴蝶呢？

　（两人的速度、两人协调 、两人看准同一只蝴蝶
、朝蝴蝶多的地方捕）师：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、转身快 、蝴蝶不能挤在一起）师：好
，这次请第3、4组的小朋友当蝴蝶，1
、2组的小朋友两人拉圈做网
。3、4组的小朋友把圈给1 、2组的小朋友。

　师：我们就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕蝴蝶的游戏 。

　师：请第3
、4组的蝴蝶到花园里准备
。

　师：预备（吹哨音）

　（3）再次交换角色师：这次很多网都用了刚才大家说的好办法 ，但我们的蝴蝶也很狡猾
，不好捕呀！

　师：好，这次请第1、3组的小朋友当蝴蝶 ，2 、4组的小朋友两人拉圈做网。

　师：请第1
、3组的蝴蝶到花园里准备 。

　师：预备（吹哨音）

　3．增加难度

　(1)三人拉两环做网捕蝴蝶师：刚才我们蝴蝶、网都很厉害
，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕蝴蝶
。有没有信心捕到蝴蝶？

　师：请第2 、4组的蝴蝶到花园里准备。

　师：1
、3组的小朋友三人拉两圈做网 。没有圈的请到圈筐里去拿。

　师：预备（吹哨音）

　(2)全体幼儿当网，请客人老师做蝴蝶师：我们网太厉害了 ，这次我们请所有的客人老师当蝴蝶，小朋友都当网来捕蝴蝶
，看哪些网能捕到哪只蝴蝶
。

　师：请客人老师到花园里准备好。

　师：预备（吹哨音）

　(3)请客人老师做网，全体幼儿当蝴蝶师：我们小朋友做网很厉害 ，做蝴蝶会怎么样呢？

　师：这次我们客人老师做网
，全体小朋友当蝴蝶，看看谁不被大网网住 。

　三、结束部分

　放松手膝关节——抖抖手腕 、拍拍小腿
、甩甩膀子 ，相互按摩、跟着老师沿着操场走一走
。

　师：今天我们都玩累了
，请手里有圈的小朋友把圈放回筐里。

　师：我们跟着音乐一起抖抖手腕 、拍拍小腿、甩甩膀子

　 活动反思：

　大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期 ，对各项动作能够建立很好的条件反射
，可以进 行较复杂的动作练习，本次活动 ，让幼儿自己探索活动的动作
，方式比较开放 。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作 ，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情
。这类游戏很受幼儿喜爱
，在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作 ，达到了锻炼效果
，又发展了幼儿 动作的想象力。

　体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度 。通过这节课的教学 ，我有很大的收获
。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材
，带给幼儿更多精彩的游戏 。

幼儿园大班体育教案 篇5

　 活动目标：

　1
、欣赏、感受鞋子色彩 、图案的美，发现鞋子的装饰方法
。

　2
、尝试设计各种花纹、图案来进行装饰。

　3 、发展动手能力 ，充分体验创作的快乐和喜悦 。

　4
、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力
，让他们的身体得到锻炼。

　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣
。

　 活动准备：

　1 、同幼儿一起收集各种图案新颖
、色彩鲜艳的鞋子 ，布置成一个“鞋铺
”。

　2、为幼儿准备油画棒 、记号笔和不同底色的球鞋 。

　3
、背景音乐《大鞋和小鞋》
。

　 活动过程：

　(一)欣赏和感受鞋子的美
，激发创作欲望。

　1、创设情境：鞋铺开张 。

　2 、通过提问：“你认为哪双鞋子最美?为什么?”引导幼儿的欣赏、感受和观察，让幼儿自己发现装饰鞋子的方法
。

　教师小结：小朋友观察得真仔细 ，在鞋面上可以用线描
、图案、色块和对称的方法来装饰。

　(二)游戏：“鞋子对对碰 ”.

　1 、 请幼儿在筐里找一双鞋，那你知道怎样才能找到一双鞋呢?

　(两只颜色
、大小、式样一样且对称的两只鞋就是一双 。)

　2 、 以小组为单位
，幼儿找鞋
。

　3
、帮助找错鞋的幼儿重新找。

　(三)装饰鞋子，大胆表现 。

　1、播放歌曲《大鞋和小鞋》 ，幼儿进入创作活动
。

　2 、教师巡回指导
，支持
、鼓励有创造力的幼儿，对能力弱的幼儿给予一定的帮助指导。

　(四)相互评价 ，提高审美能力 。

　1、用目测的方式
，来确定得星率最高的设计师。

　2 、通过提问：“你觉得这双鞋美在哪里?
”来评价同伴的作品
。

　(五)延伸活动：玩鞋子，体验创造乐趣。

　1
、简单讨论玩鞋子的方法 ，鼓励幼儿想出不同的玩法 。

　2、带孩子到户外玩鞋子
，教师尽情地同幼儿一起分享创作的快乐和喜悦
。

　 活动反思：

　这个主题或概念紧密联系幼儿的生活经验，并且在其理解水平之内 ，幼儿有能力对这个主题或概念进行仔细地探究 、理解并用自己的语言加以说明和解释
，进而主动地参与教学活动。这些教学活动是综合性的，可以统整各领域的知识 。总结“发挥创意艺术活动在幼儿园主题教学中的作用”相关经验的同时 ，探索“如何通过创意艺术活动丰富、创新幼儿园独具特色的主题教学内容 ”以及“主题教学背景下如何设计与实施创意艺术活动
”两个问题，总结其有效途径和方法
。

　挖掘艺术活动的无限创意
，激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中，重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题 。同时 ，作为延伸性工作
，尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系
。培养幼儿创新能力和个性方面的作用，并且创造有特色
、园本化的主题教学。

中班户外体育活动方案5篇

以“健康第一”为宗旨 ，小学体育教师如何制定教学工作计划呢?下面是我收集整理的
，欢迎阅读 。

篇一

把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展 ，建立完善科学的管理体系
，深化体育教学改革，全面推进素质教育
。加强体育课改教研活动 ，努力施行新课程标准
，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发 ，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛
，培养全面发展的学生 。

一、指导思想

认真贯彻落实《 *** 中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育 ” 、“健康第一
”的指导思想 ，推进体育课程的改革
，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育专案建设 ，大力开展青少年阳光体育活动
，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实
、创新、协作 、奋进”的精神继续做好体育工作 ，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二
、工作要求：

1、认真学习
，转变观念，力求创新
。

认真学习强化新课程标准 ，加深对课改工作的认识
，在工作中积极实施课改要求，转变观念 ，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维
，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点 ，培养学生终身锻炼的好习惯。

2 、依照新课程标准
，搞好体育课改活动 。

要全面开展体育课改活动
。在体育课中要有新的理念，要有创新意识 ，在上好平时课的前提下
，体育教师要在体育健康课上，力求有创意 ，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼
，身心得到和谐地发展 。

3
、对学生进行正确的课堂评价
。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点 ，在体育课堂教学中
，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教 ，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣 。

4 、抓好“两操 ”“课外体活
、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要
。

学校“两操
” 、“课外体育活动、大课间
、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程 ”，是学校整体推进素质教育的一个视窗
，抓好"两操"和“课外体育活动、大课间 、特色体育活动
”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动
、大课间、特色体育活动 ”更要促进学校的全民健身活动的开展 。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与 ，师生共练
。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛
，培养全面发展的学生。

5 、继续抓好业余训练，争取更大成绩：

认真抓好我校业余训练工作 。秋冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平 ，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩
，为校争光
。

三
、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心 ，用满腔的热情去关爱学生
，对学生充满爱心 。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中 ，应仔细观察学生的活动情况;在教学中
，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故
。

四、工作目标

1 、深化体育与健康课程改革 ，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课
，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的 ，有效地改善学生的体质健康水平。

2
、抓好课间操、眼保健操 、集体舞
、大课间活动、阳光体育活动 。

3 、强化科研意识
，善于总结，教师能撰写科研论文
。

4、加大体育运动队训练力度 ，严抓训练质量
，争取各项比赛获得好名次。

5
、做好学校体育特色“1118
”工程，打造学校体育特色 ，形成学校体育特色品牌 。“1118”学校体育特色工程指的是
，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会 ，教授学生一套武术操
，组织学生进行“八个体育小专案 ”的比赛
。

五、具体工作安排：

九月份

1 、制定新学期体育教学工作计划。

2
、学习新课程标准和校本课程的教学理念 。

3、做好冬季业余训练计划，继续业余训练工作;

十月份

4 、做好全校广播操训练
。

5
、抓好大课间、乒乓球特色活动。

6 、全校进行健康标准专案训练 。

十一月份

7
、加大业余训练力。

8、做好乒乓球训练指导工作
。

十二月份

9 、做好学期总结

10
、做好体育资料的整理

全体体育教师将本着团结奉献的精神 ，与时俱进，开拓创新
，争取再创xxx小学体育之辉煌。

篇二

一：学生分析

五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期 ，身体发育较快
，男女差别较大，男生活泼好动 ，表现欲强;女生由于发育的原因
，很少参加激烈的运动专案，但考虑到某些女生的天性 ，要因势利导
，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯 ，使男女均衡发展 。

二：教学目标及重点难点

1、教学目标

1使学生具有主动 、积极参与体育活动的意识和行为
，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情 ，体验到体育活动的乐趣
。

2通过体育锻炼，培养集体主义精神
，进行爱国主义教育，增强自信心 ，为终身体育打下坚实的基础。

3培养运动的兴趣和爱好
，形成锻炼的习惯 。

4提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式
。

5发扬体育精神 ，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

2
、重点与难点

1重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术 。

2难点是耐久跑的呼吸
，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆
。

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”

幼儿体育游戏对幼儿身体健康有良好的影响。有助于幼儿肌肉骨骼生长发育有助于幼儿平衡力发展 ，有助于协调能力的发展
，有助反应力的发展 。 以下是我精心收集整理的中班户外体育活动方案，下面我就和大家分享 ，来欣赏一下吧
。

中班户外体育活动方案1

教学理论依据及实施策略：

探索、 总结 
，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中班的 教育 活动《闯关》 ，原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作 。我对教材进行了创造性地使用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。通过“小猴子本领大 ”的情境主线
，综合练习侧面钻 、平衡
、投掷等动作，让幼儿自由
。

主要运用了以下教学策略：

1、创设游戏情境 ，贯穿活动。针对中班幼儿的特点
，突出游戏性，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中 ，体验打败妖精的成功感
，同时获得新 经验 。

2 、幼儿自主探究，适度挑战
。根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的“盘丝洞
” ，鼓励幼儿自主尝试
，适度挑战，巩固侧面钻的动作。

3
、加大活动密度 ，综合发展幼儿身体素质 。原教材中只有侧面钻的动作练习
，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量 ，又综合发展幼儿的身体素质
。

活动目标：

1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。(重难点)

2 、能侧面钻过不同的障碍
，侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性 ，发展幼儿的身体素质 。

3
、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感
。

活动准备：

1、物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞 ” 、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”
、充气“蜘蛛精
”、沙袋若干 、《西游记》音乐。

2、空间准备：

活动过程：

1
、以“小猴子来操练”导入
，进行热身活动，引发幼儿兴趣 。

(1)教师扮“齐天大圣 ” ，拔一根毫毛
，把幼儿变成“小猴子
”，进入游戏情境
。

(2)随《西游记》音乐做热身活动 ，主要活动头颈部、上肢 、胸部
、腰部和腿部
，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。

2、通过“小猴子学本领” ，引导幼儿学习侧面钻的动作
，掌握侧面钻的要领 。(利用场地一)

(1)难点前置--练习“缩身术 ”，为学习侧面钻做准备。

提问：看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究 、尝试)
。

小结：低头-弯腰-缩身 ，身体变小。

(2)自主探究过“水帘洞
”，幼儿个别练习侧面钻 。

要求：从水帘洞下钻过
，身体不碰到水帘子，手不能扶地
。

幼儿分享钻的经验 ，并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿
、低头弯腰钻过去、收腿” 。

(3)巩固练习侧面钻
，进一步掌握动作要领
。

教师示范动作。

幼儿自主练习动作 。

3 、组织游戏“小猴子打妖精 ”，幼儿综合练侧身钻
、投掷等动作 ，体验打妖精的成功感
。(利用场地二)

(1)第一次游戏--“一打蜘蛛精
”
，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻 、投掷的动作。

教师讲解玩法及规则：走过独木桥 ，用新本领侧面钻过盘丝洞
，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精 ，打完快速跑回 。

(2)第二次游戏--“二打蜘蛛精”
，缩小洞口，提高侧身钻的难度
。

教师导语：蜘蛛精把洞口变小了 ，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。

(3)第三次游戏--“三打蜘蛛精 ”
，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望 。

①教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了 ，你们能进得去吗?要注意什么?

②同时出示三个高度不同的洞口
，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。

4
、创设“小猴子去嬉水
”情境 ，引导幼儿创造性地放松身体
，感受游戏乐趣
。

(1)随音乐做胳膊、腰 、腿等部位的放松动作。

(2)随音乐模仿小猴子的动作离场 。

中班户外体育活动方案2

活动目标：

1、尝试各种跳法，能根据信号做动作
。

2
、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受 ，体验体育游戏带来的乐趣。

活动准备：

1、每人一份跳跳糖

2 、欢快的背景音乐

3
、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖
，预先丰富孩子的经验 。

4、红 、黄
、蓝、绿跳跳糖胸饰
。

活动过程：

一 、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

1
、师："今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么?"(教师故做神秘地告诉幼儿 ，让幼儿充满好奇
，调动气氛)

2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?"(教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好 ，维持课堂纪律)

3 、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖 。

教师可以走下去巡视
，问问幼儿"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?"

4
、讨论

(1)师："告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?"(甜的、桔子味道的 、苹果味道的)

(2)师："跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?"(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉
。

5
、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的 ，吃到嘴里会跳
，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们 ，那时跳跳糖在你们的小嘴里 唱歌 跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!

二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。

1 、师："我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?"教师示范
，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的 方法  ，如双脚跳
、单脚跳、交替跳等
，引导同伴间相互模仿 。

(师：宝宝们快看，跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)

2 、休息并进行初步的点评
。

师："跳跳糖累了 ，让跳跳糖休息一下吧!"(示意幼儿安静下来)师小结：宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的
，有的跳跳糖是一只脚 跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两叉跳)。

3
、游戏：开心跳跳糖播放音乐 ，引导幼儿用各种不同的姿势来跳 。

发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳
，以增强幼儿的兴趣，并适当控制活动量。如"红色的跳跳糖跳"、绿色的跳跳糖跳和的跳跳糖一起跳" 、"两颗糖跳到了一起粘住了"等等
。

4
、游戏结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!

中班户外体育活动方案3

活动目标

1、通过创新培养幼儿的 想象力 和 发散思维 能力 ，使幼儿了解球的多种玩法。

2 、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐 。

3
、提高动作的协调性与灵敏性
。

4、喜欢与同伴合作
，体验运动的挑战与快乐。

活动准备

1 、《快乐转转转》、《健康歌》磁带
、塑料球(每人一个)

2、筐子4个 、小棍子2个
、绳子1个、呼啦圈4个 、手巾
、报纸、塑料袋 、纸杯
、易拉罐、(若干份)

3.一盆水 、不同种类的球

活动重难点

主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法 。

主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力 ，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣
。

活动过程

一
、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲
，小朋友们来和老师一起做运动。

二、基本部分：

1 、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下 。

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物 ，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

3
、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前
，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)
。老师相信你们一定会是最棒的!

4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

5 、小朋友说的真是太棒了 ，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣 。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西
。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天
，你们就用这些材料来跟球玩一玩 。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6
、老师边放音乐《健康歌》 ，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球
。(一定注意安全，玩过的要放回原处)

7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止
，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快 。

8 、老师总结(小朋友真棒 ，有的用 乒乓球 拍打球的
、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的 、有的用易拉罐打球的
、有的用报纸、手巾包球的等)
。

9 、老师发现了一个问题
，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩 。(请个别小朋友试一试 ，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)
。

三
、结束部分：

你们是不是累了
，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里 。老师出示不同种类的球
。请小朋友说一说里面有什么内容 ，并说一说你还见过什么样的球。

活动延伸：

请小朋友自由选择喜欢的小球
，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法 。

中班户外体育活动方案4

活动目标：

1 、尝试练习侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力
。

2、能合作摆放器械 ，积极
、主动参与游乐场游戏。

重点难点：

掌握侧步行走的动作技巧
，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械 。

活动准备：

1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏 ，有使用所提供材料的经验。

2 、游戏材料：球
、筐、垫子 、沙包
、背篓、“尾巴”
。

活动过程：

一 、开始部分。

1
、韵律活动 ”奔奔之歌”

2、分组玩钻山洞游戏 、

教师：我们去游乐场玩好吗?来，我们一起说：“你开心
、我开心
，游乐场里最开心，耶!
”

教师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏 。

幼儿分成三组进行游戏“钻山洞 ”
。

二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。

1 、幼儿听信号快速反应走 。

教师：我们再来玩一个“1、2
、3
”怎么样?看谁的反应快 ，“1”怎样?“2 ”怎样?“3
”怎样呢?

幼儿正面向老师进行游戏
。

2、幼儿模仿小动物听信号快速反应走。

教师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗?刚才是小朋友在玩游戏
，我们还可以请谁来玩游戏?你们说怎么玩?(学小动物走)你们 说说 学什么小动物?

①幼儿提议，模仿游戏一次 。

②幼儿自选小动物模仿游戏一次
。

3 、幼儿练习“侧步行走”。

教师：请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的?

①请模仿“螃蟹侧行 ”的幼儿示范一下动作 ，其他幼儿观察 。

②请大家尝试“螃蟹侧行
”的动作
，体验动作
。

③请大家谈“侧步行走”的动作要领。

④幼儿再次尝试“侧步行走 ”的动作，再次体验动作 。

⑤教师带领幼儿模仿“大
、小螃蟹
”练习动作。

⑥集体游戏“螃蟹1、2 、3”游戏
。

4
、分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐 、捉尾巴
、抛球进筐。

教师：游乐场里还有一些好玩的玩具 ，我们一起去玩好吗?

①介绍新游戏“螃蟹运粮 ”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食 。

②幼儿布置游戏场地
。

③幼儿自由选择游戏。

三、听音乐
，做放松动作

中班户外体育活动方案5

活动目标：

1.在游戏的情境中，练习投掷 ，发展幼儿综合运动的能力 。

2.激发幼儿勇敢 、大胆
、勇于接受挑战及保护小动物的情感
。

活动准备：

1.怪兽若干
，投掷球若干，小动物若干 ，轮胎，毛毛虫山洞
，轮胎若干，梯子、

小推车四辆

2.录音机 ，磁带
，干毛巾若干

活动过程：

一 、热身准备：

1.(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作 ，大家一起来模仿。

2.师：那我来作队长
，你们做奥特曼队员，准备出发 。(音乐渐响)

飞行 ,变形,打怪兽.

3.情感激发：“奥特曼队员请注意 ，怪兽来了”(广播声音)

师：怪兽来了
，你们怕不怕
。

二、打怪兽：

1.辨认怪兽2——3

师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。

师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家 ，可不能惊动怪兽 。

师：怪兽非常的凶猛
、狡猾
，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤
。

(要求：与怪兽保持一定的距离 ，使用投掷球)

2.第一次打怪兽——练习投掷

师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。

提出要求：打怪兽时要保护好自己
，站在安全线后面 。

教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷

教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。

3.生活活动

师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方
。

(幼儿擦汗、脱衣服)

4.打移动的怪兽——练习投准

(听到音乐 ，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽
，直至怪兽逃跑。

要求：一定距离的投掷 。

三 、寻找小动物

师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边 ，这可怎么办呀!

四
、活动延续：

师：请几位奥特曼先送小动物回家
，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗
。

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